Softissimo. Grammaire interactive: http://grammaire.reverso.net/ Grammaire intéractive qui présente les aspects grammaticaux généraux, les règles d'orthographe et de typographie, une révision de constructions syntaxiques spéciales, et divers exercices intéractifs pour l'auto-évaluation. Vous disposez également d'un index aphabétique et d'un moteur de recherche interne.
Ressources pédagogiques FLE et littérature: Le bouche-à-oreille: http://perso.wanadoo.fr/bouche-a-oreille/grammaire.htm La partie grammaticale de la web présente 30 fiches de grammaire de niveau supérieur FLE et niveau universitaire. Parmi d'autres aspects on analyse les modalités de la phrase, la versification, la narratologie, le discours ou style indirect, l'analyse stylistique, la méthodologie de la dissertation... Cette page offre aussi une partie spécifique pour les textes littéraires présentés thématiquement.
Guide de la phrase complexe: http://www.georgetown.edu/faculty/spielmag/courses/txt/laphrase.htm Grammaire de la phrase simple et de la phrase complexe en français. Présente aussi une partie dédiée à l'étude de l'élaboration de la phrase, et à l'usage stylistique de la phrase du point de vue du vocabulaire et du point de vue de la structure de la phrase.
- Cours FLE adulte - niveau 2 intermédiaire
constructions verbalesverbe + objet direct (sans préposition)verbe + objet indirect (préposition à): parler, répondre, téléphoner, nuire, plaireverbe + objet indirect (péposition de): avoir besoin, rêver, se méfier, s'occuperConstructions verbales - Verbes transitifs directs Constructions verbales - Transitif direct ou indirect
Grammaire-FLE - Le but
Exprimer la cause : Conjonctions, Adverbes et Prépositions
**Les Pages du FLE. Expression de la cause et de la conséquence**
la concession, l'opposition
hypothèses
Polar FLE - Niveau avancé - l'hypothèse 1
Polar FLE - Niveau avancé - l'hypothèse 2
Si __ (chanson).htm - http://youtu.be/JNxzoLduN4g
LA JALOUSIE
Si un soir ma fiancée me (téléphoner) pour me dire qu’elle (être) malade et qu’elle ne (pouvoir) _pas aller au restaurant avec moi, je (être) très déçu.Si ce (être) le cas, je (préférer) y aller tout seul et je (choisir) dans la salle et la (voir) _ avec un autre homme, je (faire) _semblant de ne pas les voir. Je (être) très en colère et je (rougir) _.D’abord je (avoir) _ l’idée d’aller dîner ailleurs. Mais si je le (faire) , je me (montrer) faible. Alors, je (aller) m’installer à une table en face d’eux. Je les (fixer) dans les yeux. Si ils (se dire) des choses dans l’oreille alors je (se lever) _et je (aller) _m’asseoir à leur table. Je lui (demander) si elle (aller) _mieux et si cela ne la (déranger) _ pas de m’avoir menti. Si elle (être) _ choquée par mon comportement, je lui (renverser) _ son assiette sur la tête et je (partir) en faisant un scandale !Et vous, si vous (être) _ dans ce cas, que (faire) -vous ?
Connecteurs ou mots de **liaison** en **français**
mots de liaison.docEXERCICES (mots_ liaison).docx
exercice: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier4/ (cliquez sur"argumenter"- unité 3)
Nominalisation
http://www.ucalgary.ca/~rollin/FR333/nominalisation_titres.htm
http://www.xtec.es/~sgirona/fle/hotpot/vocabulaire/nominal2.htm
http://www.xtec.es/~sgirona/fle/nominalisation
La phrase nominale. Nominalisation de la phrase verbale - Substantifs - Noms - Genre - Nombre - Nominalisation
nominalisation.doc- exercices et corrigés:
4. NOMINALISATION.docx
indéfinis (adjectifs et pronoms):
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0073535427/student_view0/chapitre15/structures_4.html
http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11989/3069203.cw/content/index.html
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/pronomsindef.htmAdjectifs et pronoms **indéfinis** : chaque, le même, tous, aucun
Place des adjectifs et changement de sens
La place des adjectifs:
Grand
Un homme grand (= de grande taille)
Un grand homme (= célèbre, important dans l’histoire)
Ancien
Un ancien hôtel (= aujourd’hui, ce n’est plus un hôtel)
Un hôtel ancien (= un vieil hôtel dans un bâtiment ancien)
Seul
Un seul enfant (= un enfant unique)
Un enfant seul (= qui n’est pas accompagné)
Drôle
Une histoire drôle (= amusante)
Une drôle d’histoire (= bizarre)
Propre
Ma propre chemise (= la mienne)
Ma chemise propre (= qui n’est pas sale)
La forme active et la forme passive
Mettre à la voix passive : exercice 1
Mettre à la voix active ou passive : exercice n° 2 - 3
Voix active ou voix passive ? Exercice n° 1 - 2 - 3
Le passé: Lexique FLE - Apprendre le français avec un texte narratif
Phonétique du français • Discrimination auditive
Différences oral écrit - Élision - Exercices interactifs de français__
niveau C
Langue française-Questions de langue
Précis de grammaire - FLE
Synapse. Grammaire en ligne: http://www.synapse-fr.com/grammaire/GTM_0.htm
Grammaire intéractive avec plus de 200 pages sur les catégories grammaticales. Complétée avec un manuel d'analyse logique et un manuel de typographie. La grammaire se présente divisée en 6 grands blocs: les éléments de la langue, les mots de la phrase, les fonctions dans la phrase, les accords, la forme de la phrase, les temps dans la proposition.
Softissimo. Grammaire interactive: http://grammaire.reverso.net/
Grammaire intéractive qui présente les aspects grammaticaux généraux, les règles d'orthographe et de typographie, une révision de constructions syntaxiques spéciales, et divers exercices intéractifs pour l'auto-évaluation. Vous disposez également d'un index aphabétique et d'un moteur de recherche interne.
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Grammaire de la phrase simple et de la phrase complexe en français. Présente aussi une partie dédiée à l'étude de l'élaboration de la phrase, et à l'usage stylistique de la phrase du point de vue du vocabulaire et du point de vue de la structure de la phrase.